文章目录

1 电信网络诈骗犯罪防范教育工作与活动理论

1.1 电信网络诈骗犯罪防范教育工作的界定

1.2 活动理论

2 活动理论视角下的电信网络诈骗犯罪防范教育活动系统结构分析

2.1 电信网络诈骗犯罪防范教育活动内容分析

2.2 基于活动理论的电信网络诈骗犯罪防范教育活动设计一般模式

3 活动理论视角下的电信网络诈骗犯罪防范教育工作优化路径

3.1 突出电信网络诈骗犯罪防范教育工作中参与者的主体性

3.2 强调电信网络诈骗犯罪防范教育工作的内化与外化过程对宣教效果提升的作用

3.3 重视电信网络诈骗犯罪防范教育工作中的社会化交互作用

3.4 注意电信网络诈骗犯罪防范教育工作设计的完整性

3.5 强调电信网络诈骗犯罪防范教育工作目标的层次性、整体性及发展性

3.6 充分发挥电信网络诈骗犯罪防范教育工作中技术手段的中介作用

3.7 强调电信网络诈骗犯罪防范教育工作中的情景创设

4 结语

文章摘要:电信网络诈骗犯罪防范教育是当前防范电信网络诈骗犯罪的有效途径之一，但目前有关该领域的研究较为有限，本文依据活动理论分析、理解人类活动的框架和思路对电信网络诈骗犯罪防范教育工作的活动内容和系统构成要素进行了分析，提出了电信网络诈骗犯罪防范教育活动设计的一般模式，论述了活动理论给电信网络诈骗犯罪防范教育工作的活动设计带来的启示，以期为电信网络诈骗犯罪防范教育工作效能的提升带来有益的参考。

文章关键词:

论文分类号:D924.35